Olvassa el a Trinity Schoolról szóló teljes esettanulmányt, hogy többet tudjon meg az általunk elért megtakarításokról, valamint arról, hogyan tudtuk támogatni az iskola hosszú távú céljait.
Az ERA kiváló eredményt ért el: jelentős megtakarításokat ért el a Trinity School számára, miközben a zavarok minimálisak maradtak
Az 1882-ben alapított Trinity School egy elismert magánnapközi iskola, amely gazdag és kiegyensúlyozott tantervet kínál kiváló felszereltséggel, és nagy hangsúlyt fektet arra, hogy a diákok elsajátítsák a kritikus és önálló gondolkodáshoz szükséges készségeket. Az iskola 10–18 éves fiúkat fogad, a lányok pedig a felső tagozaton (16–18 éves korig) tanulhatnak itt. A Trinity School a Whitgift Alapítvány által irányított három iskola egyike, amelyet 1596-ban az akkori canterbury-i érsek, John Whitgift alapított.
A dél-londoni székhelyű, jól bevált független magániskolaként a Trinity School természetesen az oktatási eredmények biztosítására helyezi a hangsúlyt, és középpontban áll az a mottója, hogy „olyan kultúrát teremtsen, amelyben a diákok inspirálva érzik magukat, és őszinte érdeklődést tanúsítanak a körülöttük lévő világ iránt”. A költségek optimalizálása lehetővé tenné a Trinity School számára, hogy értékes forrásait újra a diákok javára fordítsa. A Trinity School már korábban is ismerte az ERA-t, és tisztában volt azzal, hogy milyen értéket tudnak hozzáadni a projekthez.
Töltse le még ma a teljes esettanulmányt, és ismerje meg, milyen konkrét megtakarításokat sikerült elérnünk a Trinity School számára, és hogyan sikerült ezt megvalósítanunk.
„Az ERA-val nagyon könnyű volt együtt dolgozni; ők végezték el a nehéz munkát, és költségmegtakarítást értek el számunkra a másoló- és nyomtatási költségek terén. Habozás nélkül ajánlanám őket másoknak is, és bízom benne, hogy együttműködésünk más területeken is eredményes lesz.” [Jane Stanley, gazdasági igazgató, Trinity School]
Olvassa el a Trinity Schoolról szóló teljes esettanulmányt, hogy többet tudjon meg az általunk elért megtakarításokról, valamint arról, hogyan tudtuk támogatni az iskola hosszú távú céljait.
